"Esto fue un acto propagandístico fallido, no tenemos más que decir"…
— Canciller Heraldo Muñoz — Por presentación de Bolivia ante OEA"Satisfecho que @sebastianpinera recoja nuestro plan y así transformar al metro en ordenador del Transantiago…"
— Ex Presidente Ricardo LagosNo es raro encontrar en las redes sociales, comentarios que apuntan a asegurar que el Déficit Atencional está sobrediagnosticado, haciendo referencia a que muchos de esos casos (niños con sus padres) viven con un diagnóstico que no les corresponde. Lamentablemente, como estamos acostumbrados a generalizar, se pretende incluir a todos los niños con Déficit Atencional en el "saco de la mentira", haciendo alusión a que probablemente el diagnóstico no existe como tal.
Me he preguntado si alguna de estas personas ha pensado en aquellos niños que sí presentan este desorden a nivel atencional. ¿Cómo se lo imaginarán? Tal vez como ¿niños flojos?, ¿sin potencial?, ¿con un CI menor? ¿sin amigos? Y ¿por qué me lo cuestiono? Porque existe una realidad que me hace pensar de esta manera.
Tengo un hijo con Déficit de atención que es todo lo contrario a mis cuestionamientos: un niño inteligente, al que le gusta leer, con un gran potencial artístico, con un CI sobre lo normal, y con un grupo de grandes amigos... pero, que para el sistema no es suficiente.
En Chile las asignaturas de Educación Básica son transversales para todos, a nadie le interesa si un niño tiene mayor desempeño en áreas artísticas, científicas, Humanistas, y tantas otras. Lo único que importa es que se aprenda de memoria los ejercicios de matemáticas con y sin números negativos o que se sepa de memoria la fecha del Descubrimiento de América o el año en que nació Arturo Prat. Pero ¿a quién le importa si un niño le apasiona hacer historietas, o si baila maravillosamente, o si le gusta escribir poemas?
¿Por qué los niños que memorizan fechas y números, o los que tienen más habilidades para estar atentos en clases aburridas pueden lograr mejores calificaciones?
Es hora de entender que la Educación no debe estar asociada a un adulto de pie frente a una pizarra con muchos niños sentados intentando tomar atención.
La Educación debe traducirse en dirigir el aprendizaje, en detectar las debilidades y potenciar las habilidades. De lo contrario ¿qué pretendemos como país? ¿potenciar sólo a los niños perfectos?
Sara González
Fonoaudióloga, Mg (c) en Gerontología Clínica. UACh Pto. Montt
La colonia árabe residente donó una sala de estar para los pacientes de oncología del Hospital John Kennedy. La entrega estuvo encabezada por el dirigente Sergio Zerené y fue agradecida por el director Luis Jiménez y la profesional encargada del área Bernardita Cardemil. Esta acción fue coordinada a través de la Damas de Verde.
Las empresas Milival, Falabella, Cuprum, Sodimac, Banco Santander, Banco Estado, Financiera Conosur, Cruz Blanca, Seguros Vida Tres, Banmédica y otras de la provincia, se han sumado al programa "Uno más Uno" que lleva adelante el Hogar de Cristo y que consiste en que los trabajadores y empleadores donan a la institución.
El Consejo de Certificación de Leña de la Provincia de Valdivia (Cocel), entregó una distinción especial a Patricia Anwandter, residente del sector las Lomas de Río Cruces, por ser una de las primeras en cambiar su sistema de calefacción y preferir biomasa renovable y certificada. La vecina valdiviana compró 50 metros de roble-hualle.
Un total de 128 humedales fueron identificados en Valdivia, a través de un catastro que realizó la Red Ciudadana, entidad que ha pedido formalmente a la municipalidad que considere esa información al aplicar la ordenanza comunal que protege este tipo de lugares.
Además, con estos datos pide tomar conciencia que no se trata de la existencia de puntos naturales aislados, sino que la ciudad se encuentra en medio de una red de ellos, que son muchos y forman parte del mismo sistema, rico en flora y fauna autóctona; que sirve de filtro natural para el agua, permite mejorar la calidad del aire y provee a la ciudad de la belleza que ostenta, entre muchas otras funciones.
Considerando esa realidad, claramente se entiende la importancia de los parques urbanos como El Bosque y Santa Elvira; la inquietud de los vecinos por el Parque Catrico, Llancahue y el Santuario de la Naturaleza; o la mirada atenta que existe ante acciones como el relleno con escombros con fines habitacionales o viales en áreas como Angachilla e Isla Teja, por nombrar solamente los que están permanentemente presentes en la mirada colectiva.
El municipio cuenta desde 2016 con una normativa y trabaja en una Mesa para lograr acuerdos respecto de la protección de estas áreas; sin embargo el Plano Regulador (en estudio desde 2006) no es lo suficientemente claro para su resguardo y las organizaciones sociales piensan que las acciones tomadas en esta dirección no resultan del todo firmes y efectivas. Así lo han manifestado públicamente en las últimas semanas, pidiendo definiciones y explicando su crítica ante una actitud que -temen- ceda ante la presión del uso de suelo para otros fines.
Claramente el tema es importante de tratar y debe considerar varias aristas. Una y primordial es la conservación del patrimonio natural de Valdivia; pero otra debe ser la de planificar un crecimiento urbano sustentable para una ciudad que se proyecta con una población de casi 200 mil personas hacia 2030.
Así visto, es clave mantener el diálogo entre todos los actores, sobre la base de información técnica y compromiso con el medioambiente.