Entre 1990 y 1994, la rectoría de la Universidad Austral de Chile estuvo en manos de Erwin Haverbeck Ojeda. Fue quien debido conducir la casa de estudios superiores en aquellos años del retorno a la democracia y a la que además contribuyó como académico de la Facultad de Filosofía y Humanidades (de la que además fue decano entre 1986 y 1990).

Haverbeck falleció el domingo y como parte de su legado se cuentan además la creación del Centro de Educación Continua. Precisamente en diciembre del año pasado la Red Universitaria de Educación Continua (integrada por más de 25 universidades chilenas), le había entregado por segunda vez el "Premio Educación Continua", reconocimiento a quienes han contribuido a este sector de vinculación con la comunidad. En enero de 2017 también había recibido un homenaje por dicha labor en Valdivia.

"Fue un visionario y un pionero en materia de educación, participó en la gestación de la Revista de Estudios Pedagógicos en 1976 y fue artífice de la creación del Centro de Educación Continua en 1981. Su paso por esta unidad, y su conducción más tarde en los años '90, marcó un hito relevante para nuestra institución, pues amplió las posibilidades de la vida universitaria a través de la formación permanente, de acuerdo a las necesidades de las comunidades del sur austral de nuestro país", señaló Sergio Mansilla, decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Militante dc

El ex rector Uach, era profesor de Castellano por la Universidad de Concepción y Doctor en Filosofía por de la Universidad Complutense de Madrid (España). Fue igualmente militante DC, lo que le valió el reconocimiento de sus pares. El diputado Iván Flores, subjefe de la bancada de la Democracia Cristiana lo describe como "un gran luchador por a libertad y el derecho de las personas". "Desde su calidad académica, catedrática y educador fue electo como primer rector de la Universidad Austral de Chile luego de recuperada la democracia; y fue desde esa vereda que continuó con el apoyo a la comunidad. Un legado que como valdivianos y DC no olvidaremos".

Claudia Muñoz David

Para el seremi de Educación de Los Ríos, Tomás Mandiola, el año 2018 fue un período destinado a consolidar algunos cambios relacionados con las reformas generadas anteriormente en el área. También, para destrabar proyectos, como la construcción de jardines infantiles que aún se encuentran pendientes.

Sin embargo, para 2019 se plantearon un gran desafío, implementar un inédito plan que busca mejorar la calidad de la educación con miras a cuatro años. La idea de generar esta iniciativa nació en Los Ríos y será financiada en conjunto con el Gobierno Regional con dineros aprobados por el Consejo Regional. En total, unos 500 millones de pesos solo para el primer año.

Este programa se enfoca en reforzar los establecimientos que se ubican en sectores rurales, en apoyar y capacitar a profesores y directivos, además de impulsar la enseñanza del idioma inglés. Todo esto mediante diferentes ejes de trabajo. "Todo nuestro equipo está extremadamente contento y motivado con este desafío, que es un proyecto propio, de la región", expresó Mandiola.

Las innovaciones

La primera área prioritaria es la conectividad para escuelas y colegios alejados. Mandiola explicó que Los Ríos tiene una alta tasa de ruralidad en el área de la educación, ya que cerca del 60 por ciento de los establecimientos de la región se ubican en zonas rurales.

Además, unas 200 aulas son multigrado, es decir, tienen a estudiantes de diferentes niveles en salas con uno, dos o tres profesores. "Para ellos es importante contar con una herramienta tan básica como Internet, pero no la tienen", dijo. Por eso, se fomentará la llegada de las tecnologías hasta esos territorios.

También se establecerá un plan de formación y fortalecimiento docente y directivo, el que tiene cuatro ejes. El primero se enfoca a evaluar las aulas multigrado. "Ellas no han sido categorizadas por la Agencia de la Calidad de la Educación. Por lo tanto, no conocemos sus resultados académicos e indicadores personales y socioeconómicos. Queremos implementar una herramienta de evaluación para ellas, en matemáticas y lenguaje, para conocer qué está pasando en ellas", destacó. También capacitarán a los docentes rurales en las áreas en que se encuentran débiles, para determinarlas utilizarán los resultados de la Evaluación Docente y de encuestas. En primera instancia, Mandiola indicó generalmente se relacionan con la planificación de las claves, las evaluaciones y las matemáticas.

Otro de los ejes se relaciona con la educación media técnico profesional. "Queremos facilitar toda la logística para implementar pasantías de profesores en empresas. Buscamos que se impregnen de lo que está sucediendo en el mundo productivo para llevarlo a las aulas", detalló.

En cuanto a la enseñanza del inglés, trabajarán con profesores de educación básica que no son especialistas en el idioma, pero que podrían enseñarlo capacitándose con el recurso educativo It's my turn.

El cuarto componente será fortalecer y capacitar a los equipos directivos. "Toda la investigación académica y científica con respecto a la educación indica que el impacto de los equipos directivos es el segundo factor más relevante después del profesor, dentro del aula. Está comprobado que de nada sirve tener a un buen profesor si el liderazgo no es bueno. Queremos trabajar con ellos y hacer un diagnóstico de sus debilidades", dijo. Todos los avances serán monitoreados.

Hasta el próximo domingo 13 de enero se extenderán los trabajos que vienen desarrollando los jóvenes alumnos de Duoc UC quienes dan vida este año a las Misiones Solidarias organizadas por la institución educacional en todo el país.

En el caso de Los Ríos, la acción se concentra en nueve sectores rurales de las comunas de Los Lagos (Antilhue, Ustaritz, El Santo y Chanco); La Unión (El Maitén, Los Esteros y Cuinco) y Lago Ranco (La Junta y Pitriuco) donde las misiones incluyen el relacionamiento con las familias, con las que los estudiantes comparten experiencias de vida y determinan proyectos de mejora a infraestructuras comunitarias.

En estas instancias los alumnos entregan herramientas y conocimientos básicos a las personas de la zona, sobre la base del aprendizaje en temas como electricidad básica para el hogar (Escuela de Construcción), higiene bucal para niños (Escuela de Salud), gastronomía (Escuela de Turismo) y mecánica automotriz (Escuela de ingeniería), entre otras.

"El objetivo de este proyecto es que los estudiantes puedan vivir una experiencia de Fe, servicio y comunidad en las localidades que más lo necesitan", explicó María Gabriela Herrera, coordinadora Pastoral Duoc UC, quien precisó que algunos ejemplos de proyectos son la mejora de las viviendas; remodelación y construcción de centros comunitarios y espacios como plazas, juegos infantiles, áreas verdes; y talleres sobre temáticas que forman parte de las carreras de Duoc UC, mantención de vehículos, computación, construcción, operativos médicos preventivos de salud, operativos veterinarios, entre otros.