La sociedad chilena está inmersa en la actualidad, en reformas importantes que aspiran a cambiar nuestra visión del desarrollo y nuestro futuro como nación. Indudablemente una reforma tributaria impacta en la recaudación de mayores recursos que aportarán a realizar la reforma educacional, que buscar, a la larga, dar respuesta a los cuatro ejes presentados: garantizar acceso a la educación, educación pública de calidad, profesión docente moderna y dignificada y una educación superior gratuita.

Sin lugar a dudas, la figura del profesor es parte articulador de los cambios que se necesitan para lograr fortalecer todos los ejes propuestos desde el Ministerio de Educación y es el centro en el que han basado su discurso políticos y especialistas en el tema que tanto nos preocupa. La sociedad completa reconoce en la figura del docente el actor que podría producir un cambio más radical y rápido en pos de mejorar la calidad y la integración en la educación chilena, elementos vitales que persigue esta reforma. Los desafíos que nos impondrán las nuevas políticas educacionales obligan a tener profesores más comprometidos con el aprendizaje de sus alumnos y alumnas, con una calidad teórica y práctica comprobada y con un afán decidido en avanzar en su profesión teniendo en cuenta la amplia responsabilidad social que le compete como educador, es decir, un profesor consciente de su desarrollo y perfeccionamiento continuo.

Está asumido como sociedad en Chile que el futuro y el desarrollo del país van de la mano con la educación, ya que es concordante su evolución con el nivel educacional de su gente, por ello, la profesión docente debe ser tomada como una de más amplias y decidoras en los desafíos que nos impone el desarrollo. No es posible que a ella se adscriban jóvenes que no tengan altas expectativas personales, que no ambicionen el perfeccionamiento continuo y que no manifiesten capacidades de liderazgo positivo y autogestión de su vocación y su quehacer estudiantil. Las instituciones formadoras de profesores debemos instalar estos valores como los elementos básicos al ingresar a una carrera del área de pedagogía.

El llamado a ser profesores en este siglo XXI es a ser un eco de las necesidades y aspiraciones de los ciudadanos de nuestro país, a tener un liderazgo auténtico en la sociedad de este milenio y a un protagonismo fundamental en la historia de Chile.

La Presidenta Bachelet promulgó la ley que crea el Día Nacional del Adulto Mayor y esto implica que, sumándose a una invitación de la Onu, cada 1 de octubre el país dedicará un tiempo especial para evaluar los avances logrados respecto de la realidad en que viven las personas mayores de 60 años.

La decisión llega en un momento importante para el país, que fue ubicado como el mejor de Latinoamérica para envejecer, en un estudio internacional realizado por la Universidad de South Hampton y la ONG Helpage international; que mide variables como alfabetización, calidad de vida y acceso a la salud, además de la longevidad, que llega a 83 años en las mujeres como promedio y 79 en los hombres.

En la región, la información fue difundida ayer por la secretaría de Desarrollo Social y el Senama Los Ríos, poniendo énfasis en que ella abre oportunidades especiales a nivel local, pues esta zona se ubica en el cuarto lugar nacional respecto de la cantidad de habitantes considerados adultos mayores, con un 19% de la población, frente a una media país de 15%.

Para el 2025, según estimaciones estadísticas, se espera que ese porcentaje crezca y que se llegue a una relación de 103 mayores de 65 años, por

cada cien menores de 15.

Este proceso de envejecimiento regional y nacional plantea numerosos desafíos económicos y sociales, por los cuales es necesario comenzar a trabajar hoy a través de iniciativas que promuevan el ahorro previsional, abaraten costos de medicamentos, fomenten la vida sana y las relaciones asociativas comunitarias, que permitan llegar a la tercera edad en buenas condiciones de autovalencia.

Es en el camino por esta dirección, que ayuda tener un día especial, en el cual todos los discursos y voluntades se combinen para orientar políticas públicas que garanticen respeto a los derechos, servicios adecuados, protección frente a la violencia (doméstica, económica, etc) y valoración de la experiencia de los mayores en su real dimensión, sin infantilizarlos, o descalificarlos; como suele suceder en la actualidad.

Incorporar a los mayores es una tarea importante que debe asumirse en forma comunitaria y de forma cada vez más efectiva.