Entre lingüista y filólogo J.R.R. Tolkien (1892-1973) desde su formación en estudios del lenguaje, destacó como profesor en la Universidad de Leeds y en la Universidad de Oxford. Esta experiencia académica le dio la virtud para crear lenguas para El Hobbit y El Señor de los Anillos que trata de la lucha entre el bien el mal por dominar la tierra. Creó la lengua hablada de los Elfos o el Elfico, lengua para nombrarse y nombrar lo que les rodea; no se sabe mucho de la gramática, sí de la fonética. Los Elfos eran guerreros con amor por la belleza y la comunicación entre los seres vivos, y, nostalgia por el tiempo pasado; las palabras élficas son la lengua del corazón. Dos de estas lenguas, el Quenya y el Sindarin se basaron en el Finlandés y Galés que el mismo Tolkien estudió por años. La lengua de los Orkos, por el contrario, es inexpresiva, negra, transmite odio, miedo, desconfianza y desprecio; suena malvada en su pronunciación y pestilente al oído.

Los filólogos son lingüistas comprometidos con el lenguaje y el significado de las palabras, pero su rol ha cambiado con el tiempo. La Asociación Americana de Filología (1869) fundada por profesores, amigos y mecenas es la principal sociedad científica en los EE.UU. para el estudio del griego antiguo, lenguas romances, literatura y civilizaciones; la mayor parte de sus miembros son profesores de lenguas clásicas. Como la tradición durante los siglos XVIII y XIX se centró en el griego y el latín, hoy confundimos filología con lingüística. La idea de filología cambia - también - dependiendo del lugar o país preocupados por estudiar el lenguaje humano; en Inglaterra es sinónimo de lingüística histórica, mientras que en los EE.UU. se refiere al estudio de los 'clásicos', las gramáticas en su historia y tradición literaria. Para un filólogo, no un lingüista, el estudio del lenguaje y la literatura se cruzan lo que da como resultado que al primero, puede interesarle la literatura de la Edad Media (medievalista), pero para ello debe estudiar el español de ese tiempo. Así Tolkien, en la producción de su obra, creó un mundo que da cabida a lenguas con gustos estéticos, para expresar lo sublime que nuestra interioridad espiritual y racional requiere. Si miramos, posiblemente las lenguas modernas no ofrecen los recursos verbales que posibilitan una comunicación eficaz y nunca es tarde para recuperar el poder espiritual y racional de nuestras palabras.

Omer Silva Villena

Los resultados de la Prueba de Selección Universitaria han atraído las miradas sobre las posibilidades de formación superior que ofrece nuestra región, en la cual este año hay 4 mil vacantes para nuevos estudiantes, en diversas carreras universitarias y técnicas.

Ese total es uno de los mayores abiertos en los últimos años por las instituciones acreditadas que funcionan en la zona y cuya presencia, claramente, ha multiplicado las opciones de estudios para muchos jóvenes que antes habrían debido emigrar o simplemente quedarse sin una adecuada preparación y habilitación laboral.

Así visto, la existencia de las sedes de la universidades Tecnológica Inacap, Santo Tomás y San Sebastián, sumadas a la trayectoria de la Uach (que pertenece al Cruch) claramente ha influido en la retención de talentos jóvenes en la región y en la proyección de Valdivia especialmente como una ciudad orientada hacia el conocimiento y la educación. Así lo reflejan la creación de la Corporación Valdivia Ciudad Universitaria y los planes futuros que se tienen para que los estudiantes encuentren en la zona todo lo que necesitan para esta etapa.

Reflexionar al respecto es especialmente importante en este período de postulaciones post PSU, en la cual hay miles de familias observando hacia la capital de Los Ríos como una alternativa para sus hijos e hijas. En su decisión final no solo influirá la calidad de una casa de estudios, sino el entorno en el cual se desenvolverá la vida de esos jóvenes durante los años universitarios.

Considerando lo anterior es que la comunidad, las autoridades y diversas instituciones deben multiplicar esfuerzos para que el espacio local sea el adecuado para esos alumnos ahora, pero también pensar en cómo se crearán espacios para su desempeño futuro. Es decir, cómo se conecta la realidad de la academia con las necesidades de profesionales y técnicos calificados que la región tiene.

El emprendimiento, la investigación, la innovación, desarrollo tecnológico, redes de trabajo, apertura al medio internacional, son palabras para responder a ese desafío que la región ya comienza a pronunciar, pero en las cuales debe profundizar.