Profesionales y directoras de diez salas cuna y jardines infantiles particulares de la región asistieron a la jornada de capacitación realizada por la Junji Los Ríos, sobre fortalecimiento de los procesos pedagógicos en el marco la política de buen trato infantil.

La actividad estuvo centrada en el diseño de un protocolo de detección e intervención en situaciones de vulneración de derechos de los niños y niñas, de acuerdo la realidad de cada comunidad educativa.

El tema se enmarca en que la pauta de Autorización Normativa de Salas Cuna y Jardines Infantiles incluye un Protocolo de Buen Trato obligatorio para cada unidad educativa. Los Jardines Junji tienen un Protocolo institucional, sin embargo los establecimientos particulares deben crear uno propio, siguiendo las pautas legales.

La actividad fue coordinada por la Subdirección de Calidad y Control Normativo y ejecutada por la Unidad de Promoción de Ambientes Bien Tratantes (Upab), de la Junji Los Ríos, la cual pone énfasis en la importancia del buen trato en el desarrollo de las niñas y niños.

Al respecto, el director regional de la Junji, Cristian Morales Oliva, dio la bienvenida a las participantes y comprometió todo el apoyo para coordinar, convocar y organizar actividades de capacitación orientadas a los equipos educativos de las salas cuna y jardines infantiles particulares.

"Nuestro enfoque es el bienestar integral de los niños y las niñas de la región, por eso debemos promover el buen trato en todas las unidades educativas", dijo en su balance el director regional.

Su preocupación porque el ministerio de Educación realizó un llamado a concurso para postular al subsidio de transporte escolar rural dejando fuera a los colegios particulares subvencionados, manifestó la senadora por Los Ríos, Ena von Baer.

"Aquí claramente están discriminando", dijo la parlamentaria y señaló que la autoridad debe velar porque "todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de recibir una educación de calidad con atención en aquellos que requieren un apoyo especial".

Von Baer señaló que el decreto 188 del año 2011 regula que los concursos públicos son para todo tipo de sostenedores (DFL2), municipales y particulares subvencionados, además señala cómo deben ser distribuidos las partidas presupuestarias de transporte escolar rural.

"De acuerdo a las bases del concurso, aprobadas mediante resolución en febrero 2016, estas indican que el concurso es solo para la postulación de municipios con índices de ruralidad igual o superior al 25%, no incluyendo a los particulares subvencionados.

Por esto no se entiende esta nueva decisión del Gobierno de dejar fuera a los colegios particulares subvencionados, a marginar de este beneficio a cientos de niños y niñas que viven en regiones, en lugares apartados y que anualmente logran estudiar gracias a este beneficio".

La parlamentaria agregó "esta medida nuevamente va en contra del discurso del inclusión que difunde el Gobierno, y ratifica que sus decisiones van en completa disonancia con el discurso del Ministerio de Educación y la Nueva Mayoría". Von Baer dijo que evaluará los pasos a seguir, ya que el subsidio para los particulares subvencionados está establecido por ley, "por lo cual una resolución así , es absolutamente ilegal y arbitraria".

Redacción Diarioaustral

Con un acto simbólico desarrollado en la Escuela Villa San José de la comuna de La Unión, se dio el vamos al año escolar de los establecimientos educativos para niños con Necesidades Educativas Especiales (NEED) en la región de Los Ríos.

En la actividad, la seremi de Educación, Erna Guerra, señaló que actualmente en la región existen 42 establecimientos de educación especial, 33 en la provincia de Valdivia y 9 en la provincia del Ranco, agregando que la Escuela Diferencial Villa San José de La Unión, es un establecimiento público creado en abril de 1972, que actualmente entrega educación a 101 niños, niñas y jóvenes de la comuna y sus alrededores, desarrollando la habilitación, rehabilitación e integración escolar o laboral.

La autoridad regional añadió que el gobierno a través de la Reforma Educacional ha impulsado la Ley de Inclusión con el objetivo de superar los enfoques centrados en la homogenización.

"La educación, tiene el imperativo ético de asegurar la igualdad, sin que ello signifique uniformidad, para no reproducir las desigualdades presentes en la sociedad".

Añadió que los estudios sobre la integración escolar realizados en Chile "nos muestran que en los establecimientos educacionales existe una mayor aceptación de los alumnos con discapacidad a la enseñanza regular. Es necesario hacer un reconocimiento a los profesores y comunidades educativas que han asumido este desafío generando con profesionalismo las condiciones para que estos alumnos se desarrollen y aprendan junto a sus compañeros".

Erna Guerra explicó también que la Educación Especial se encuentra inmersa en un plan de trabajo ministerial con el propósito "de generar mejores condiciones y oportunidades de aprendizajes para los y las estudiantes en situación de discapacidad en el sistema escolar".

Alcaldesa

En la ceremonia, la alcaldesa de La Unión, María Angélica Astudillo destacó el trabajo del municipio hacia niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales para seguir creciendo con equidad.

"En este sentido, un aporte ha sido el trabajo desarrollado por la Escuela Diferencial Villa San José que gracias a un equipo profesional y multidisciplinario atiende a más de cien alumnos ofreciendo educación de calidad en una bien equipada y moderna infraestructura".

En tanto que el gobernador del Ranco Sergio Gallardo expresó, "Queremos desear un muy buen año a esta comunidad educativa, y que sepan que como Gobierno estaremos apoyando su gestión", señaló la autoridad.