El fondo, correspondiente al Servicio Nacional del Adulto Mayor (Senama), busca fomentar acciones de apoyo que permitan desarrollar las capacidades de autogestión de las personas mayores de manera de mejorar su calidad de vida, promover su autonomía e independencia y contribuir a satisfacer sus necesidades básicas.

En el Salón Parroquial y junto a unos 80 dirigentes de agrupaciones de adultos mayores provenientes de toda la región, el intendente César Asenjo señaló que "como Gobierno hemos trabajado este primer año fuertemente en los dos extremos de la vida: los niños primero en la fila, para fortalecer la educación y los valores que son fundamentales como principio de la sociedad, y los adultos mayores, porque queremos que se transformen en adultos mejores y que tengan un envejecimiento positivo, se lo debemos a todos ellos".

El seremi Carlos Rolack indicó que a los recursos pueden postular uniones comunales, clubes y cualquier otra organización conformada bajo la Ley 20.500 donde todos sus integrantes sean mayores de 60 años, que posean personalidad jurídica y no tengan fines de lucro.

"Vamos a seguir impulsando iniciativas que favorezcan a las personas mayores, de manera de integrarlas y reinsertarlas al quehacer de la sociedad, porque tienen mucho que aportar todavía. Les pido a las organizaciones que se informen, que utilicen las plataformas disponibles para solicitar los antecedentes y si es necesario entregarles asesoría en sus comunas estamos disponibles para ello", expresó el seremi.

El alcalde de La Unión, Aldo Pinuer, destacó que "son muy bienvenidos los recursos que se van a distribuir y, en ese sentido, es muy importante que los municipios y sus equipos técnicos estemos preparados para colaborar en las postulaciones".

Con el objetivo de favorecer la integración social, el intendente César Asenjo y el seremi de Desarrollo Social, Carlos Rolack, presentaron en La Unión el Fondo Nacional del Adulto Mayor, en la línea autogestionado, que para este año repartirá entre las organizaciones que postulen un monto de $100.100.000.

Como parte de las celebraciones del Día Internacional de la Mujer y su conmemoración extendida durante todo marzo, los funcionarios y funcionarias de la Municipalidad de Valdivia entregaron el premio "Mujer Destacada 2019", galardón que recayó en Rina Álvarez del Departamento de Educación Municipal, Lorena Fica del Departamento de Salud y Ximena Burgos, del Edificio Consistorial.

Las homenajeadas recibieron una condecoración entregada por el alcalde de Valdivia, Omar Sabat, en un acto realizado en la Sala Región de Los Ríos, donde se destacó el rol que cumplen las mujeres en el servicio público.

"Cada día la mujer adquiere un papel con mayor preponderancia en los espacios y también en las instituciones públicas. Sólo en el edificio consistorial en este minuto trabajan más de 170 mujeres, muchas de ellas ocupando cargos directivos y de alta responsabilidad. Quiero además destacar que gran parte de ellas lo hacen conjugando su rol de madre y con todas las exigencias que ello supone", señaló Sabat.

Agregó que "desde el municipio contamos con una importante red de apoyo para las mujeres de nuestra comuna. Contamos con la Oficina de la Familia desde donde funciona el programa Jefas de Hogar, donde también impartimos capacitaciones".

Oscar Gallardo Ríos

Analizar el recorrido de vida y los aprendizajes en educación superior de profesionales pertenecientes a pueblos originarios que actualmente cursan estudios de postgrado en el área científica, es el objetivo del proyecto que encabeza la académica de la Universidad Austral de Chile (Uach) Marta Silva.

La iniciativa, según explicó la antropóloga, es financiada a través del Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (Fondecyt) con una inversión cercana a los 30 millones de pesos. Comenzó a ejecutarse en octubre de 2017.

En esa línea la profesional precisó que el proyecto "consiste en realizar una serie de entrevistas a científicos que pertenecen a diferentes etnias en Chile, profesionales que están cursando doctorados en Chile o el extranjero, la mayoría con becas del gobierno".

"Lo que me interesa saber son dos cosas. Primero descubrir qué factores culturales y de su vida los llevaron a interesarse en ser científicos, y por otro lado conocer la visión que tienen ellos sobre el conocimiento de su etnia respecto al medio ambiente, los llamados 'saberes tradicionales'. Cómo ven los saberes propios de su etnia en relación a la ciencia occidental", agregó la académica.

Junto con señalar que lleva la mitad de las 28 a 30 entrevistas que debe realizar, Marta Silva apuntó que "terminé la etapa de entrevistar a chilenos que están estudiando en el extranjero, en países como Holanda, Alemania e Irlanda, y la segunda etapa corresponde a estudiantes chilenos que están cursando su doctorado en ciencias en universidades chilenas".

Resultados preliminares

Consultada por los primeros resultados de la investigación, la antropóloga señaló que "estamos empezando a analizar los datos, pero algunos resultados preliminares se puede comentar. Es bien interesante que la mayoría viene de zonas rurales o de familias humildes. Uno podría pensar que vivir en ruralidad podría ser un factor negativo, pero para ellos fue importante en el sentido de que los papás de todos ellos los incentivaron a estudiar".

"A pesar de vivir en la ruralidad o situación de pobreza, los papás tenían otra mentalidad de que los hijos tenían que seguir estudiando. Es algo que puede sonar obvio, pero no lo es tanto, ya que existen muchos estereotipos al respecto. Lo otro es que ellos estudiaron en escuelas rurales, y si bien ellos mismos plantean que no eran los mejores establecimientos, siempre fueron muy buenos alumnos", agregó.

Otro de los resultados preliminares destacados por la docente, es que "cuando una persona hace un doctorado en Chile, el principal camino es ser profesor universitario. En ese contexto, ellos van a ser profesores indígenas que van a enseñar sobre los saberes de su etnia, y plantean otra manera de enseñar ciencias, tal vez mezclada con estos saberes. Si bien todos pertenecen a una etnia, la mayoría tiene pocos conocimientos de la naturaleza de su etnia, pero tienen unas ganas inmensas de aprender e internalizarse en su cultura".