El próximo 2 de marzo, más de tres millones de estudiantes del país deberán iniciar el año escolar 2022. La fecha ya es oficial, pero todavía persisten dudas respecto de la presencialidad debido al violento avance de los contagios de covid-19 y la imposibilidad de muchos colegios de cumplir con todas las normas sanitarias.

Pese a que casi el 80% de los menores de 17 años está vacunado con dos dosis, persiste la inquietud en el Colegio de Profesores y en la Federación Nacional de Enfermeros y Enfermeras. Estos últimos han levantado voces para postergar el ingreso a las aulas o, al menos, hacerlo híbrido usando tecnologías, dividiendo grupos y tomando prevenciones extras como medir niveles de partículas en las salas, mejorar ventilación y asegurar testeos dos veces por semana.

Hay coincidencia en la necesidad urgente de recuperar la normalidad del vínculo de niños y niñas con sus respectivas comunidades educativas, por razones académicas y de salud mental también; pero los llamados apuntan a demorar esa decisión ante la presencia de ómicron y -desde ayer- de la variante ómicron dos.

En Los Ríos son 80.173 los alumnos y alumnas que regresarán a escuelas y liceos. De acuerdo a la programación anual, seguirán en clases hasta el 2 de diciembre (más vacaciones de invierno en julio) y muchos de los alcaldes locales han anunciado su determinación de cumplir con las fechas sin cambios en los 219 (de 467 en total) establecimientos de dependencia municipal, aunque la región presenta el segundo índice más alto de casos de covid-19 a nivel nacional.

Su determinación se basa en los altos niveles de vacunación y en que las doce comunas ya tienen desde 2021 aplicadas las normas de retorno seguro en los edificios estudiantiles. Lo que sí han enfatizado la mayoría, es pedir flexibilidad en algunas reglas como el uso de uniformes, reconociendo que la economía de las familias se ha visto afectada en pandemia.

El tema se mantiene en la agenda pública y es importante tomar definiciones al respecto. No olvidemos que el ritmo de la vida nacional y regional gira en gran medida en torno al calendario educacional, que estructura la cotidianidad de las familias; algo que se ha visto desafiado desde marzo de 2020, cuando comenzó la crisis sanitaria.

Formar personas velando por su desarrollo espiritual y material, con sentido ético y de solidaridad social, ha sido el compromiso adquirido en el modelo educativo de nuestro CFT fomentando en nuestros estudiantes un "sello", marcado por las habilidades sociales, la innovación y el emprendimiento incorporando en su modelo curricular la Vinculación Activa con el Entorno (VAE), instancia académica en la que estudiantes guiados por un tutor, de forma voluntaria y en tiempo extra a su jornada académica, desarrollan actividades en beneficio de su entorno significativo, aportando al desarrollo de la innovación, del emprendimiento o haciendo una contribución social a una entidad u organización comunitaria.

El año 2021 se realizaron 47 acciones VAE las que se llevaron a cabo gracias a la iniciativa de los estudiantes y el apoyo de aliados comunitarios entre los que destacan la Ilustre Municipalidad de la Unión, la Ilustre Municipalidad de Paillaco, hogares de ancianos, comedores populares, comités de vivienda, etc. En el casi medio centenar de actividades realizadas, participaron 413 estudiantes, generando un impacto en más de 1500 personas beneficiadas, situación que ha propiciado el reconocimiento por del programa IP-CFT 2030 de Corfo y Mineduc, como una de las iniciativas de rápida implementación destacadas a nivel nacional.

Durante el año 2022 nos hemos propuesto seguir trabajando en conjunto con organizaciones sociales, fortaleciendo además el desarrollo de proyectos de innovación y emprendimiento para apoyar a pequeños y medianos empresarios de la región, generando espacios de encuentro con nuestros estudiantes y académicos, quienes colaborarán para resolver las problemáticas reales del entorno productivo, agregando valor a la producción regional.

Los procesos de innovación y transferencia tecnológica son complejos, desafiantes y seguro nos demandarán de un esfuerzo adicional como institución. En tiempos de permanentes cambios, donde la incertidumbre es lo único constante, hemos apostado por las habilidades sociales como la base de cualquier proceso formativo y promoviendo a nuestros estudiantes como una potente herramienta de cambio, para lo cual esperamos seguir contando con el apoyo y compromiso del entorno socio productivo.