Daniel Navarrete Alvear

Conversatorios vía web y un taller de "Activaciones Urbanas para la Recuperación de la Ciudad" fueron las dos actividades con las que en noviembre se puso en marcha el V Festival Urbano: Recuperemos la Ciudad.

Se trata de una propuesta de la ONG Cegecis y su iniciativa Ciudad Entre 4 y 20 Km/hr, orientada a entender los espacios públicos como lugares para actividades cívicas, sociales y culturales. El festival cuenta con subvención otorgada por el Gobierno Regional de Los Ríos y uno de sus propósito es generar encuentros y permitir el intercambio de experiencias en pro de la recuperación de la ciudad.

La propuesta fue destacada por Jean Pierre Ugarte, seremi de Transportes y Telecomunicaciones. "Este festival nos ayuda a reflexionar y repensar nuestros espacios públicos, a dejar de pensar en nuestra ciudad como un conjunto de propiedades y comenzar a pensar en una ciudad colaborativa y solidaria desde distintas miradas como lo es transporte, sociedad, cultura, turismo. Esperamos que todos puedan participar", dijo.

El festival cuenta con el respaldo de la Municipalidad de Valdivia. "Es relevante apoyar este tipo de iniciativas porque forman parte de nuestro Plan de Movilidad Sostenible, además reconocemos la trayectoria de Ciudad Entre 4 y 20 km/hrs, el cual ha llevado este festival a distintos espacios promoviendo la convivencia para poder activarnos como seres públicos y políticos en el espacio común", señaló Javiera Maira, Directora de la Secretaria Comunal de Planificación.

Encuentro

Al igual que en noviembre del año pasado, el Festival Urbano: Recuperemos la Ciudad tendrá como gran punto de encuentro las áreas verdes junto al Puente Cau Cau por el lado de la Isla Teja. Es un lugar propuesto para actividades recreativas, música en vivo, la realización de talleres y exhibición y venta de del trabajo que realizan diversos emprendedores. En 2021 al evento asistieron cerca de mil personas.

El nuevo encuentro será el próximo sábado 10 de diciembre. Los interesados en participar deben inscribir sus propuestas al correo electrónico cegecis@gmail.com.

"Esperamos contar con la participación de todas y todos en la culminación del festival, ayudando a difundir y apoyando esta y todas las iniciativas que busquen la activación y el encuentro en el espacio público y así juntos recuperemos la ciudad", dijo Ana Velásquez, arquitecta y coordinadora de la iniciativa Ciudad Entre 4 y 20 km/hrs.

El llamado a participar igualmente fue reforzado por Cristóbal Herrera, presidente de la ONG Gegecis: "Toda la ciudadanía está llamada a participar en esta iniciativa, y así empezar a idear una nueva ciudad con un espíritu esencialmente colectivo".

"Este festival nos ayuda a reflexionar y repensar nuestros espacios públicos, a dejar de pensar en nuestra ciudad como un conjunto de propiedades y comenzar a pensar en una ciudad colaborativa".

Jean Pierre Ugarte, Seremi Transportes Los Ríos.

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El Instituto de Datos e Inteligencia Artificial de la Universidad de Chile, realizó un estudio a nivel nacional para determinar el influjo de los medios de comunicación en niños y jóvenes, durante la crisis sanitaria.

Una de las integrantes del equipo investigador fue la psicóloga Tamara Hoffmann, que propició la integración de ALTA UACh, institución donde trabajó como coordinadora y profesora durante cinco años. Ello permitió una representatividad territorial mucho mayor de la zona sur con niños y jóvenes de comunas de la Región de Los Ríos y de Castro en la Región de Los Lagos.

"Me pareció muy interesante considerar las opiniones de los estudiantes de ALTA UACh porque pertenecen a dos regiones y porque también son de sectores rurales y urbanos. La instancia fue un espacio de catarsis de situaciones vivenciadas en diferentes espacios geográficos. Gracias a los testimonios de alumnos de ALTA UACh se pudo entender que la vivencia de la pandemia en el campo ha resultado ser muy diferente a lo que puede ocurrir en sectores urbanos, donde se ha percibido un mayor grado de encierro y angustia", dice Hoffmann, actual estudiante de Doctorado en Psicoterapia de la Universidad de Chile; y asistente de investigación en Núcleo del Milenio para mejorar la salud mental de adolescentes y jóvenes, Imhay.

Para obtener respuestas es que hubo jornadas de diálogos con preguntas dirigidas y una reflexión abierta sobre temas como, por ejemplo, la afectación causada por los mensajes transmitidos por los medios de comunicación. La interacción vía web.

La investigación fue publicada por la Universidad de Heidelberg en Alemania.

Desde el miércoles 23 de noviembre las organizaciones públicas y privadas sin fines de lucro pueden postular al fondo "Comunidad Activa", iniciativa que cuenta con tres diferentes líneas: Actívate en Vacaciones; Escuelas Saludables y Actividades Recreativo-Culturales, así lo detalló el director regional (s) de Junaeb, Roberto Giubergia Valderrama.

La autoridad explicó que "Comunidad Activa" pretende implementar proyectos que fortalezcan la mirada holística del proceso educativo, mediante experiencias innovadoras, lúdicas y comunitarias, transformándose en un complemento de la formación integral de las y los estudiantes de establecimientos públicos y subvencionados desde prekínder hasta cuarto medio.

"La institución está fortaleciendo un área programática que buscar contribuir al desarrollo integral de los niños, niñas y jóvenes, fomentando los hábitos de vida saludables, el autocuidado y la recreación, entre otros, como aspectos fundamentales de la educación integral; generando además las condiciones de igualdad y fortaleciendo el vínculo de la comunidad con los estudiantes", señaló Roberto Giubergia.

Con tres líneas

La convocatoria 2023 de este concurso público cuenta con tres diferentes líneas: Actívate en Vacaciones (vacaciones de verano e invierno); Escuelas Saludables y Actividades Recreativo Culturales, instancias a las que podrán postular entidades colaboradoras públicas y/o privadas, sin fines de lucro. A nivel nacional el Fondo Concursable tiene un presupuesto de más de $1.600.000.000 para actividades extracurriculares en comunidades escolares.