"La verdad hemos estado con tanto trabajo con el tema del presupuestario, que no hemos logrado terminar la propuesta del CAE…"
— Min.de Educación Adriana Delpiano — Por atraso en propuesta CAE"Pedimos a toda persona que se abstenga de opinar …"
— Embajador Mariano Fernández — Por el Papa y caso con BoliviaFaltan once días para las elecciones y la comunidad ha podido ver por distintos medios las propuestas de los ocho candidatos a La Moneda, junto a sus programas. A nivel local, ha sucedido algo similar con los candidatos a diputado del nuevo distrito 24, gracias esfuerzos como el realizado ayer (y que sigue hoy) por la Universidad Austral de Chile.
Tener estos espacios es importante para que la ciudadanía conozca las propuestas y emita su voto con la mayor información posible.
Sin embargo, en general han faltado instancias y tiempo (con la excepción de un foro radial que será mañana en el Ranco, pág 6) para los candidatos a consejeros regionales, quienes serán, en definitiva, los personeros que mayormente incidirán en la vida cotidiana de las personas en territorios como Los Ríos.
Los parlamentarios legislan desde Valparaíso, el Presidente gobierna desde Santiago y sus decisiones afectan o benefician a todo el país por igual; pero los Cores ejercen autoridad directamente en la zona donde viven, porque forman, junto al intendente, el Gobierno Regional.
Por eso es particularmente serio que no se conozca su trabajo en profundidad, ni tampoco se ubique con claridad a quienes postulan a uno de los cupos locales.
En la región, son 24 candidatos en la Provincia del Ranco y 59 por la Provincia de Valdivia, entre quienes debe definirse a los 14 consejeros que se quedarán en sus cargos por los próximos 4 años. Una vez electos, ellos deben definir al presidente del Core, cuya función es normativa internamente y protocolar hacia el exterior.
Estos puestos son muy importantes, porque desde el Core tienen la capacidad de decidir sobre los presupuestos que se invierten localmente; sobre los planes de desarrollo comunales; sobre las políticas que enfatizarán en un ámbito o en otro el desarrollo regional; además de la responsabilidad de fiscalizar el trabajo de las intendencias.
En ese contexto -y si se pudiera dar una sugerencia a los votantes- sería recomendable estudiar las alternativas que existen, con tanto cuidado como se hace para elegir parlamentarios o Presidente.
Desde Diario Austral de la región de Los Ríos trataremos, en los próximos días, de colaborar en esa dirección.
Diferentes investigaciones señalan que existe una alta incidencia en la participación de las familias con los resultados escolares, lo cual contribuiría al desarrollo integral de los estudiantes. La práctica en tanto también evidencia que, para conseguir que las familias participen, es necesario que los equipos directivos consideren la diversidad social y cultural del entorno escolar, lo que permitiría que ellas se sientan acogidas e involucradas en la tarea formativa de sus hijos.
Sabemos que los procesos participativos generan diálogo y consenso, lo cual no solo es una contribución a la escuela y a los padres, sino que impacta directamente en la formación de estudiantes miembros de una sociedad pluralista y diversa. Esta dinámica logra en el tiempo, que la comunidad escolar genere un vínculo de pertenencia con sus alumnos y familias, activando la participación.
Asimismo, una comunidad escolar conectada y dialogante con el entorno de la escuela, es capaz de interpretar los intereses de los alumnos y guiarlos de manera colaborativa con las familias. Este vínculo constante, es altamente significativo en la búsqueda de lograr mayores y mejores aprendizajes de los estudiantes, permitiendo que las familias tengan pleno conocimiento del plan educativo de su establecimiento y puedan apoyar el desarrollo de habilidades de sus hijos a través de las distintas estrategias de participación.
Una tarea clave para que esta dinámica se active, es la creación de instancias de participación efectivas. Para contribuir en esta tarea, el Ministerio de Educación presentó en junio de este año, una nueva Política de Participación de las Familias y la Comunidad en Instituciones Educativas, la cual busca empoderar a las comunidades escolares, considerando siempre el entorno en el cual están inmersas. Este documento expresa principios tales como la igualdad de oportunidades y la visión de la institución educativa como principal agente de involucramiento.
Por tanto, queda en evidencia que cuando las familias participan en la escuela colaborando en las actividades de aprendizaje de los estudiantes, la institución gana colaboradores en el aprendizaje, constituyéndose en miembros activos y que comparten las responsabilidades en el desempeño de la propia escuela y de la formación de cada uno de los estudiantes.
Carlos Delgado Álvarez Director Macrozona Sur Agencia de Calidad de la Educación
Expertos japoneses trabajaron y se retiraron con hermetismo desde el puerto de Corral, donde realizaron estudios para las empresas Marubeni Corp y Show a Line, interesadas en invertir en la industria forestal de la Provincia de Valdivia. En particular buscarían opciones para la producción de chips y maderas de fibra corta.
La magistrada Ruby Alvear, del Segundo Juzgado del Crimen, declaró reo a una ex funcionaria de la Universidad Austral, por el robo de sellos que afectó a esa casa de estudios y que asciende a 86 millones de pesos. Otra ex trabajadora ya había sido apresada y se investiga la participación de otras personas en lo ocurrido en la Tesorería.
Los vecinos de isla Teja que viven cerca del Parque Saval reiteraron su llamado a las autoridades para que pavimenten la Avenida Las Encinas. Señalan que les han prometido que cuando se construya el Puente Cau Cau se incluirá el arreglo, "pero ese proyecto está esperando hace 30 años", recordó el vecino Patricio Águila.