30 años | 16 de abril de 1990

Valdivia sigue puntero con gran remontada ante Iberia

Se veía mal el partido para Deportes Valdivia frente a Iberia en el Parque. La visita ganaba por 2 a 0 y no asomaba un posible vuelco, pero el equipo de Gastón Guevara sacó a relucir su garra y lo dio vuelta con golees de Javier Araneda, Jaime Aguilar y Edgardo Garcés. Valdivia sigue puntero en el grupo sureño.

20 años | 16 de abril de 2000

Delincuentes desvalijaron el auto del diputado Silva

En un estacionamiento cerrado y aparentemente muy seguro, en la esquina de Esmeralda con Arauco, en el centro de Valdivia, se encontraba el automóvil del diputado demócrata cristiano Exequiel Silva, cuando fue objeto de un desvalijamiento por parte de ladrones, que se llevaron hasta la chequera del parlamentario.

10 años | 16 de abril de 2010

Al gabinete de Los Ríos aún le falta seremi de Vivienda

El intendente Juan Andrés Varas informó que solo falta la designación del seremi de Vivienda para completar su gabinete. A las autoridades que habían asumido previamente se sumaron la encargada de Obras Públicas, Heidi Machmar, y de Educación, Carlos Crot. También están las directoras regionales de Cultura y Sernam.

En medio de todas las malas noticias relacionadas con el covid-19, hay algunas informaciones que invitan a reflexionar sobre lo positivo que ha resultado para el medioambiente el "retiro" obligado de las personas de las calles, de los ríos, de los viajes, de la producción y el consumo. Los peces en los canales de Venecia y los pumas en Santiago; la nube menos densa sobre China y la calidad del aire en diferentes ciudades de Chile, dan cuenta de una variación e invitan a darse cuenta del impacto de las acciones humana en la naturaleza.

De esto hablaban todas las investigaciones sobre cambio climático, desoídas durante décadas; y ahora, en unos meses, la epidemia regala la oportunidad de sopesarlo, en medio del dolor que ella provoca.

Pero es necesario que esa conciencia se extienda más allá de la crisis por coronavirus y que existan acuerdos para hacer una mejora en la forma de vivir de aquí hacia adelante.

Varias instituciones ambientalistas reunidas en la Mesa Ciudadana de Cambio Climático han llamado la atención al respecto y le han pedido al gobierno de Chile que promueva "una urgente y necesaria discusión internacional que conecte las medidas que se han tomado para enfrentar la pandemia con lo que el mundo necesita para hacer frente el calentamiento global, instando a los países a reforzar sus compromisos climáticos y ambientales poniendo la salud de sus poblaciones y del planeta en primer lugar". Señalan que ese rol le compete a Chile en su calidad de presidente de la COP25 y considerando que la Cop 26, que debía hacerse en noviembre en Escocia, fue postergada.

Para Los Ríos el tema es muy importante. Varias de las entidades firmantes tienen sede en la región, pero también aquí hay una comunidad que puede colaborar en ese cambio de conciencia, porque tiene camino avanzado en esa dirección.

Y una primera medida colectiva, inmediata y de efecto cotidiano, podría ser trabajar por mejorar los índices de calidad del aire para los meses fríos que ahora comienzan. Usar leña seca, apurar medidas para mejorar el aislamiento de las casas y usar energías limpias para calefacción, son esfuerzos que ahora se necesitan, más que nunca.

El inédito escenario actual ha forzado a profesores, estudiantes y familias a emplear diversos medios tecnológicos con el propósito de suplir la imposibilidad de la actividad presencial, y darle cierto sentido de continuidad a la labor educativa. Las instituciones de educación superior también realizan esfuerzos para abordar los múltiples problemas que plantea este aspecto de la contingencia: adaptación de sus modalidades de trabajo, capacitación, provisión de apoyos de conectividad a sus estudiantes, entre otros. Sin embargo, más allá de estos necesarios esfuerzos, un escenario extremo como el que vivimos revela problemas de fondo. Uno de ellos es la desigualdad en el acceso y calidad de la conectividad a internet -distribuida según nivel de ingreso y territorio-, que implica brechas que hacen compleja la implementación del teletrabajo y la realización de clases online. Efectivamente, muchos estudiantes no cuentan con conexión y/o dispositivo adecuados para realizar actividades académicas online, cuentan con conexión de calidad insuficiente para el tipo de tareas proyectadas en la enseñanza online, o bien viven en lugares apartados que hacen compleja su implementación.

Por otra parte, la falta de capacitación de los profesores de todos los niveles -básico, medio y superior- en temas de enseñanza online representa un desafío central. Y lo es porque una modalidad virtual no consiste simplemente en traspasar de forma mecánica lo que se hacía presencialmente en el aula a un formato virtual, ni supone exclusivamente un problema de orden técnico. Antes que eso, exige respuestas a preguntas que no son nuevas, pero que hoy se agudizan en su urgencia: ¿cómo la educación deja de ser un monólogo para transformarse en un diálogo?

Ciertamente, debemos resolver problemas de conectividad, pero luego el problema a resolver es de enfoque: de ser capaces de mirar la educación como una actividad de transmisión cultural que nos obliga a cuestionarnos permanentemente acerca de su pertinencia.

Tal vez eso nos devuelva algo del sentido de la educación como desarrollo humano, perdido en medio de la mercantilización de calificaciones, certificaciones y títulos. ¿Estamos preparados? No. Pero, como afirmaba Jean Piaget, los problemas están ahí para desafiarnos y ofrecer oportunidades al desarrollo de la inteligencia.

Alejandro Álvarez Espinoza