Hay múltiples desafíos que hacen referencia a la educación municipal en nuestro país y uno de ellos, sin lugar a dudas, es mejorar la infraestructura en función de tener condiciones dignas para los procesos de aprendizaje y convivencia escolar que requieren tantos las y los estudiantes, como también quienes se desempeñan como trabajadoras y trabajadores de la educación. Esta no es una tarea sencilla, sobre todo cuando a los municipios se le han transferido grandes responsabilidades, pero lamentablemente con recursos insuficientes por parte del Estado para cumplir con ellas.

Nuestra administración municipal no tiene como tarea mostrar cuáles son las dificultades, sino que mostrar cuáles son los caminos de acción para salir adelante y superar los obstáculos, y en materia de infraestructura así lo hemos estado haciendo.

Desde que iniciamos los procesos participativos del retorno a las clases presenciales durante el 2021, iniciamos a su vez un proceso de mejora en la infraestructura, el que hoy nos tiene con una inversión de más de mil millones 700 mil pesos en 17 proyectos de mejoras para distintos establecimientos educacionales municipales de la comuna. Pero tal como lo han dicho las comunidades educativas, debemos prevenir y mantener, algo que no se ha logrado con eficiencia en la trayectoria municipal de Valdivia en esta materia.

Por eso hicimos dos transformaciones que están en curso: por una parte cambios y reforzamiento en los equipos de infraestructura del DAEM, y por otra, un conjunto de contratos de suministro que nos permitirá ante emergencias responder rápida y oportunamente.

¿Cuál es nuestra prioridad? Que los estudiantes estén en lugares con dignidad, que las escuelas no se sientan abandonadas y que todos quienes componen las comunidades educativas, puedan desarrollar sus procesos de buena forma.Sabemos que esto no va a solucionar todo ni a la velocidad que quisiéramos.

Al igual que cualquier casa que tiene menos recursos de los que necesita, siempre existirán dificultades, pero aquí es donde debemos encontrar el apoyo de las comunidades y de trabajar junto a nuestros equipos de educación municipales, siempre dispuestos a dar respuesta cada vez de forma más eficiente.

Carla Amtmann Fecci

Alcaldesa de Valdivia

Pocos años lleva la conversación medioambiental y, en general, el cuidado de la Tierra. En general, es una materia del postmodernismo, aunque ciertamente ha estado presente en todas las culturas -sobre todo orientales y aborígenes-, donde la existencia humana se entiende como un elemento más. Quizás como nunca el planeta está sometido ahora a cambios de magnitud, los que tienen un origen antropogénico, vale decir, causados por el hombre y no situaciones distintas. El calentamiento global que ha generado la humanidad, con todas sus consecuencias, es la mejor prueba de ello.

El viernes pasado se conmemoró el Día Internacional de la Tierra, cuyo principal promotor fue el senador estadounidense Gaylord Nelson, quien reclamó este día para crear conciencia común a los problemas de la superpoblación, generación de contaminación excesiva en procesos productivos, conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones.

Ya está bastante socializado que el daño causado a la Tierra es gigantesco. Aguas y territorios contaminados, emisiones de gases de efecto invernadero, que tienen al mundo en un cambio con insospechadas consecuencias. El aumento de las temperaturas es un efecto de ello, pero también una causa para otros aspectos que no siempre son materia de análisis, como el aumento del nivel del mar, la probable desaparición o mutación de numerosas especies, modificaciones de la geografía y cambios que eran insospechados en el clima.

Todo hace parecer que hoy la conciencia ecológica crece. Así también se desprende de los movimientos sociales que han puesto de relieve estas discusiones. En Chile, el tema energético ha sido relacionado en el último tiempo con eventuales daños a la naturaleza. Pero más allá de los grandes temas medioambientales, existen aquellos particulares o menores, pero no menos importantes, confinados a las comunidades, en los que la conciencia ecológica no existe. Están desde quienes lanzan basura a los ríos, lagunas o al mar, o incluso quienes tiran a diario sus desperdicios en las calles o en las playas.

En este escenario, es frecuente que muchos asignen a las demás personas la responsabilidad de mantener limpio el ambiente y sus ciudades, pero no entienden que es una tarea que parte por cada uno.