Luego de las recientes elecciones y con el altísimo porcentaje de votos nulos (16.98% del total) y blancos (4,55%) registrado, han surgido muchas interpretaciones posibles. Una de ellas tiene que ver con una manifestación de crítica a la actividad política, pues en conjunto estas opciones sumaron casi 2 millones 700 mil sufragios, más que las listas del Partido de la Gente, Todo por Chile y Chile Seguro. En Los Ríos la situación fue incluso más notoria. Hubo 45.891 papeletas nulas (16,40%) y 14.702 (5,25%) en blanco; altísimo si se compara con los 13.775 votos del PDG y los 19.625 de Unidad para Chile.

Otra explicación que se ha planteado para lo sucedido es que demasiadas personas que habitualmente no participan ahora se vieron obligadas a hacerlo y llegaron a las urnas sin saber cómo, ni por quién votar; no entendieron bien la importancia del proceso y se distanciaron de él. Esto tendría mucha relación con falta de formación cívica. De hecho, muchos candidatos en las páginas de Diario Austral durante la campaña manifestaron su inquietud por la escasa comprensión de temas básicos que notaron entre la comunidad.

Por ejemplo, pocos conocen los alcances de conceptos como ciudadanía (mayores de 18 años, no condenados a penas aflictivas), nacionalidad (nacidos en Chile, hijos de padres chilenos) y las razones por las cuales los derechos emanadas de ella, se pierden: condenas por delitos terroristas y los relativos al tráfico de estupefacientes.

Poco ayuda, además, a ese entendimiento, que se produzcan casos con el de la candidata por Arica Karla Añes, quien cumplió condena por tráfico de drogas y perdió la ciudadanía; sin embargo, por errores de registro, fue inscrita de todas maneras. Es más, sufragó y hasta consiguió 1.553 preferencias.

Corregir esa falta de información y cuidar los ejemplos públicos que se dan desde el espectro político es urgente. Más aún ahora que falta menos de un mes para que comience a trabajar el Consejo Constitucional y siete meses para regresar nuevamente a las urnas para el plebiscito de salida.

La empleabilidad para las instituciones de educación superior, y para la sociedad se ha transformado en un importante desafío, considerando el contexto de cambio permanente del mercado laboral, asociado al crecimiento de la automatización y la robótica, la inteligencia artificial, y las tecnologías de la información y la comunicación en general.

Es así como los distintos planteles educacionales, en su proceso de mejora continua están desarrollando sus políticas y planes incorporando de manera relevante el tema de la empleabilidad, considerándolo más allá de las tasas de empleo con las cuales se mide este indicador. Es un tema clave en el proceso formativo y en la planificación de la carrera profesional de los estudiantes, abordando materias como matrices de tributación, transiciones justas y servicios de carrera.

Respecto a las matrices de tributación, hay que explicar que son fundamentales para la formación de los estudiante y dicen relación con las obligaciones fiscales y financieras, que son un componente clave de la empleabilidad en cualquier sector laboral.

Por su parte, el concepto de transiciones justas corresponde a un proceso mediante el cual se lleva a cabo una transformación sostenible de la industria y otras prácticas económicas. En este ámbito, la academia se convierte en un pilar en el desarrollo de un enfoque de transición justa hacia la empleabilidad, dado que los académicos pueden proporcionar valiosos conocimientos en la exploración e investigación en las política de empleabilidad, la formación laboral, la movilidad en el mercado laboral, y la promoción del trabajo decente para todos.

Además, aportan con el desarrollo de políticas y estrategias que mejoren la empleabilidad en los sectores en transición, tales como la energía renovable, la agricultura sostenible, la construcción, y la economía circular, siendo clave la colaboración multidisciplinaria y el análisis de los intereses y necesidades de las comunidades, trabajadores y empresas.

A todo lo indicado, se incorporan a los denominados servicios de carrera, ya que implican una combinación de orientación vocacional, desarrollo profesional, formación y asesoramiento, mejorando sus habilidades y conocimientos para ayudar a los estudiantes a maximizar su potencial y tener éxito en su carrera profesional.

De esta forma, la integración de las matrices de tributación, las transiciones justas y los servicios de carrera en el proceso formativos y en la planificación de la carrera profesional son conceptos importantes para abordar el desafío de la empleabilidad en un mundo en cambio constante.

63 años de existencia cumplió ayer la Dirección General del Crédito Prendario, ex Caja de Crédito Popular. El banco de los más necesitados, que no pide papeles ni avales para efectuar préstamos, no ha detenido su avance en más de medio siglo.

Invitan a plan pro-empleo

Los empresarios de la región ya pueden acceder a los subsidios de contratación de trabajadores, programa que consta de una bonificación del 40% del ingreso mínimo mensual por un máximo de cuatro meses. Además de la entrega de un bono, por única vez, de hasta $50 mil.

Defienden kínder obligatorio

Seremi de Educación Carlos Crot defendió el kinder obligatorio anunciado por el Presidente Piñera en su discurso del 21 de mayo. Desde 2015 ese nivel prebásico será obligatorio para todos los niños de Chile, por la importancia de la enseñanza parvularia.