Tener la oportunidad de cambiarlo todo, o al menos lo importante, es algo que muchos quisieran para enmendar los errores de un pasado imborrable, pero siempre rectificable.

El caso comparativo de las personas privadas de libertad siempre resulta útil para estos efectos, ¿Cuánto estaría dispuesto a pagar/hacer un recluso para enmendar el error que lo llevó a estar tras las rejas?, la respuesta a esta interrogante, salvo excepcionales condiciones, siempre será la misma, una persona privada de libertad: dada la imposibilidad física de retroceder en el tiempo espacio, siempre estará dispuesta a ofrecer mucho, con tal de enmendar el error, salir de la cárcel y reinsertarse en la sociedad.

Pero esa es la oportunidad que no todo el mundo tiene, pero que la mayoría anhela con ansiosa paciencia, porque tener la posibilidad de enmendar los errores pasados debiera ser una motivación más que suficiente para caminar, si no correr, en la dirección adecuada.

Un nuevo Gobierno es una forma novedosa y circunstancial para realizar lo nunca hecho, terminar lo abandonado y reparar lo destruido. Entonces, si sabemos claramente, lo que se debe hacer, ¿Por qué priorizar una agenda propia que escapa de lo que las personas manifiestan como prioritario? Seguridad pública, más y mejores policías, finalizar las obras (hospitales, postas, rutas, y viviendas sociales) inconclusas, crear una política pública que detenga la inmigración ilegal y asegure la movilidad de los extranjeros y chilenos que habitan el territorio, y por sobre todo lo anterior, abordar la crisis financiera provocada por la pandemia y la prolongación del estallido social con soluciones concretas, esto quiere decir, inyección de recursos.

No es posible que aún sigamos marcando una agenda de Gobierno cimentada en una porción marginal de los pueblos originarios (no la mayoría), los derechos LGTBIQ+ y la Nueva Constitución, no porque estos temas de fondo, sean menos relevantes, pero es muy importante dejar en claro que no son urgentes, no son las motivaciones que llevaron al pueblo a las urnas, y lo peor de todo, son una imagen distorsionada del grueso del país, que en su mayoría, tiene una agenda marcada por las necesidades reales e inmediatas, no por las proyecciones difusas del futuro a 100 años plazo.

Marcos Ilabaca Diputado

Dr. Fernando Oyarzún

Lo conocí en 1968 poco después de su llegada a la Universidad Austral de Chile.

Siempre sereno, amigable, sonriente, acogedor. Claridad de pensamiento, capacidad para escuchar, respetuoso del pensamiento disidente, buscador fraternal de unidad.

Su forma de expresión se caracterizaba por la profundidad, claridad y respeto.

En tiempos difíciles para el país y la Universidad su presencia fue necesaria e importante

Fue un Maestro de Maestros.

Hace pocos días lo recordábamos y hoy hemos sabido que dejó esta vida.

Sentimos profundamente su inevitable partida. Procuraremos conservar y transmitir su legado.

Buen viaje Maestro

Omar M. Henríquez F. Padre Fundador de la Uach

Veinticinco días más

A pocos días de que comiencen las vacaciones de invierno cabe preguntarse, ¿cuántos días más pueden perder de clases las niñas, niños y adolescentes?

Entendemos que se han tomado medidas para paliar un nuevo avance del rezago escolar como diferenciar el calendario del receso entre algunas regiones, mantener abiertos algunos establecimientos e instruir, desde la Dirección del Trabajo, que madres y padres con hijas e hijos en edad escolar puedan trabajar desde sus casas. Sin embargo, es fundamental conocer los planes para recuperar esos aprendizajes que, inevitablemente, se perderán, ya que no habría una extensión al cierre del año escolar.

Se debe hacer todos los esfuerzos para evitar que niñas, niños y adolescentes sigan perdiendo clases, no solo por la falta de herramientas formales, sino por las brechas que se generan en sociabilidad y en ese fundamental desarrollo del concepto de comunidad.

No podemos olvidar que, durante los primeros años de la pandemia, Chile fue uno de los países que mantuvo por mayor tiempo cerrados los establecimientos educacionales, lo que ya ha mostrado consecuencias negativas en escolares sobre todo en materia de rezago, pero también en desescolarización, con 186.000 estudiantes hasta 21 años, fuera del sistema escolar, según el propio Ministerio de Educación.

Que este periodo no perjudique las trayectorias de vida de miles de niñas, niños y adolescentes y les permita desarrollar al máximo sus potencialidades, es tarea de cada uno de nosotros. El cierre de los colegios, lamentablemente, no ayuda a su pleno desarrollo.

Arturo Celedón Fundación Colunga

Mala estrategia previsional

Arriesgada es la estrategia del Gobierno, quien ha dado las primeras luces de su reforma previsional, a través de su subsecretario de previsión social, Christian Larraín, que sin dar detalles específicos del alcance de la propuesta, si ha dado precisión en lo que no contempla su reforma. El principal cambio, es el fin de la administración privada de los fondos previsionales, que será reemplazada por un organismo del Estado, lo cual deja dos grandes interrogantes en materia previsional, la primera respecto a la propiedad de los ahorros previsionales, y segundo, la correcta administración y garantías de los fondos de pensión.

Lo anterior no sólo asegurará al Gobierno una compleja negociación con el Congreso, sino también complejo escenario con la ciudadanía, quien se ha empoderado sobre la propiedad de sus ahorros previsionales luego de los retiros previsionales, como lo demuestran las encuestas, en donde 9 de cada 10 personas quieren que su cotización previsional sea de su propiedad.

Eduardo Jerez Sanhueza eduardo @masprevision.cl

Partamos en el colegio

El cáncer de mama es la primera causa de muerte oncológica en mujeres a nivel mundial; y en Chile, 3 de cada 10 mujeres con cáncer de mama son menores de 40 años, quienes no tienen acceso a mamografías.

El principal factor de riesgo es ser mujer, y si sabemos que la tasa de recuperación al detectar un cáncer a tiempo es alrededor de un 95%, entonces ¿Por qué no estamos enseñando el autoexamen de mamas en colegios?

En nuestra experiencia en jornadas educativas con alumnas de educación media, nos hemos encontrado con que 87% de ellas, nunca se ha realizado el autoexamen de mamas.

Si la educación temprana puede tener un gran impacto en la salud de las mujeres y en consecuencia, en el diagnóstico temprano del cáncer de mama, ¿por qué aún no se considera?

Cuando hablamos de educación temprana, también hablamos del derecho a una educación integral de las niñas sobre su propio cuerpo.

Y mientras antes empecemos a inculcar el autocuidado y el autoconocimiento del cuerpo en niñas y/o adolescentes, es mucho más probable que este se transforme en un hábito que perdure toda la vida y que se transmita de generación en generación. Una niña que se autoexamina hoy, es una mujer que mañana se hará la mamografía.

Josefa Cortés Fundadora y CEO de Palpa

@diputadonaranjo: Es altamente llamativo el clima de violencia que vive el país. Donde matar a alguien es habitual. Lo curioso es que se ha intensificado antes del plebiscito. No me sorprendería que haya manos negras detrás de esto con el fin crear este clima de inseguridad y favorecer el rechazo.

@Massimo__mc: Yo les juro q Jaime Naranjo es una de mis principales razones pa no ser parte del PS

@clint_joselito: "La alza de asesinatos y delincuencia es una campaña del rechazo" nos dice Jaime Naranjo en megavision.

@VILLEGUISTA...a relajarse entonces, el Tren Aragua, la violencia y el Sicariato se irían de Chile luego del plebiscito. ¿Lo del diputado Naranjo será puro talento o tendrá asesores ..?

@CalderonBassi: Cuando Jaime Naranjo dice "Apruebo", automáticamente se viene a mi cabeza el propio Naranjo preguntando durante quince horas "Apruebo en qué sentido?"...

@RodrigoCEsteban: Jaime Naranjo fue el guaripola de los diputados que no dejo Gobernar a Piñera, leyendo 14 horas en una acusación constitucional, y ahora dice que el aumento de la delincuencia es para beneficiar al Rechazo.