Mañana serán dados a conocer los resultados de la Prueba de Transición Universitaria (PTU), que determina el acceso a las universidades del sistema de admisión tradicional, pero que también cuenta -al menos como antecedente- para acceder a otras instituciones.

En Los Ríos, casi seis mil jóvenes que rindieron la PTU en diciembre estarán pendientes de esta información. Una vez que tengan sus puntajes, podrán postular y , en marzo, comenzarían un año académico diferente a los anteriores, con clases "híbridas" presenciales y a distancia, por efecto de la pandemia.

Ese primer año será clave. En realidad, siempre lo es; aun en condiciones "normales", pues la permanencia juvenil en las casas de estudio no es sencilla.

Datos del Consejo Nacional de Educación señalan que uno de cada 5 estudiantes chilenos abandona la universidad a pocos meses del ingreso, principalmente porque la elección no responde a sus expectativas; lo cual genera frustración y pérdidas.

Evitarlo es un gran desafío. Y nada fácil conseguirlo. Pero sin dudas ayuda conocer mejor las ofertas académicas y abrirse a que también existen opciones técnicas, las cuales pueden responder -incluso mejor- a la vocación que cada uno tiene.

Para quienes decidan comenzar esa ruta en esta zona, la región cuenta con seis instituciones: Universidad Austral de Chile , INACAP, Universidad San Sebastián, Universidad Santo Tomás, Centro de Formación Técnica Los Ríos e IPG Panguipulli. En total, ellos generan una oferta de 125 carreras, sumando las pregrado universitario, con las de formación técnica y de instituto profesional. El abanico incluye áreas desde humanidades, ciencias, salud, artes, comunicaciones; hasta emergentes como videojuegos o turismo de intereses especiales, entre otras. Es decir, una gama de opciones muy amplia, que puede conocerse en los respectivos sitios de las entidades mencionadas, o en www.mifuturo.cl y www.cned.cl.

Junto con lo anterior, Valdivia se ha autodefinido como "ciudad universitaria y del conocimiento" y, aunque todavía le faltan muchos objetivos por cumplir en esa materia, sí avanza hacia un perfil de acogida y retención de talentos; más allá de los puntajes .

El Área Construcción de INACAP, con una trayectoria de más de 39 años formando técnicos y profesionales tiene el desafío de impulsar la transformación digital que hace posible la construcción industrializada, sustentable (certificaciones, soluciones, gestión de residuos, entre otras) la revisión y coordinación de proyectos BIM, gestión de proyectos de construcción y Lean Construction, por mencionar algunos.

Además, sus planes de estudios están en constante revisión y actualización lo que garantiza su pertinencia en las empresas y facilita la inserción laboral de nuestros alumnos. Cabe señalar que los programas de estudios que componen un plan de estudios de una institución de educación superior describen la organización y planificación de una asignatura, los contenidos que se abordarán y además permiten ir midiendo el avance de logros en el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos.

De esta forma, es indispensable que los planes de estudios se ajusten a los avances científicos tecnológicos como la informática y la comunicación, de ahí nace la necesidad de la actualización y evolución de los programas de formación pertinentes a las necesidades sociales.

Considerando lo anterior, en el Área Construcción de INACAP se han incorporado en los programas de estudios numerosas herramientas de trabajo como programas computacionales que facilitan el diseño de proyectos, su presupuesto y mejor planificación a nivel gerencial y de control de obras, calidad de los materiales y en general optimización del proyecto, en miras de lograr un mejor control del tiempo en la ejecución de un proyecto con la calidad deseada y requerida y además con éxito. Así, por ejemplo, se encuentran incluidas las asignaturas de gestión de proyectos BIM I y II. BIM no es un simple conjunto de softwares, sino que una nueva forma de abordar el proceso de planificación y ejecución de la construcción e ingeniería.

Esta nueva metodología que está en auge en distintos países, incluyendo a Chile, está siendo enseñada a nuestros alumnos por profesores capacitados y actualizados en ellas y nuevas herramientas, donde los estudiantes se convierten en sujetos activos que construyen el conocimiento para convertirse el técnicos y profesionales que cumplan con las necesidades del ámbito productivo en términos de excelencia, eficiencia y sustentabilidad.

Margot Oyarzún